“愿望……”尼古拉眼中浮现出浓厚的兴趣：“许什么愿望都行吗？”
“最好是有希望实现的, 或者是当下实现未来也将一直持续下去的愿望。”科林举例道：“‘我想一直活下去’这种愿望可以，‘我想活上一亿年’这种就不行，除非你有自信能实现。”
说到这儿, 科林看了眼尼古拉，很慎重地补充道：“太过奇怪的愿望也不行，愿望必须能唤起自身美好的情感, 这样在遇到‘刻印’和‘噩梦因子’的冲击时才能锚定自我，不至于迷失。”
“总之，就是要对自己许的愿望十分坚定, 至死不悔。”尼古拉表示他懂了：“我知道我的愿望是什么了，我要去太空旅行。”
科林·布朗捏紧了小黄鸭, 被鸭子狠狠啄了一下, 才抱歉的放松手，毫不掩饰自己的惊讶：“首先你要从学院毕业, 然后你才能想办法成为宇航员，你这个愿望实现的难度很大, 你有信心吗？”
刚说完, 科林就自言自语道：“算了, 你当我刚才什么也没说……”
“有挑战那才叫愿望。”尼古拉一本正经地道：“大二会开设人体改造课, 我要把肉.体改造成能防宇宙射线、能忍耐极热极寒、在真空中也能生存的类型，亲自去地球周围的星球探险。”
“加油，这愿望很酷。”人总是要有梦想的，科林很给面子的鼓了两下掌。
“我的愿望是回归现实。”北条秀树咳嗽了两声：“这个愿望用一辈子也应该够了。”
他的话很有道理，但莫名充满了负能量。
听着三人的讨论, 余幼枫揣着小鸭子, 也在思考他想要什么愿望。
想要一直活下去？
这个‘愿望’有太多漏洞可钻, 据说变成异体后, 某些异体会残留部分作为人类时的记忆，从某种程度上来说也算活着。如果‘刻印’用这个蛊惑他，他的心理防线不一定能抗住。
而且余幼枫觉得，他是很想活下去，可这种‘愿望’缺了点什么，感觉作为心灵支柱并不那么坚固。
索性大一才过了四分之一，他们意识里的‘刻印’不多，还不用急着确定究竟选择什么‘愿望’。
对于这种一旦确认就很难更改的东西，余幼枫打算多考虑阵，想的越清楚越好。
“看来我有必要多看些心理学的书籍，必须先搞清自己想要什么……”余幼枫想着，打开终端查看相应的电子书。
关于心理学，东西方怪谈知识，梦境常见元素等理论知识，学院不单独开设课程，只在终端上开放了相应资料，学生可以通过看书和视频自学。
而对于《梦魇学》《基础梦境学》这种掺杂了大量实践的课程，学院也不设考核。
到底能不能掌握，练习的认不认真，全凭个人自觉，反正成绩不好，考试的时候自会吃亏，到时候偷懒者自然会知道不好好学习的代价。
余幼枫把几本心理学的书拖入了书架，突然想起明天要选课，就打开了终端上的选课版块——
“灵感屏障”课、“语言通晓”课、“记忆修改”课、“认知扭曲”课、“情感操纵”课、“潜意识催眠”课、“人体改造”课……
这些都是即将开设的选修课，每个人可以根据自己的情况选择1~5门学习。
其中“人体改造”课等数门课程备注了这是大二才能选修的课，大一学生选修不了。
而且有些课程之间存在时间冲突，如果选了这一门，就不能选择另一门，在课程的选择上也需要取舍。
“明早9点开始选课，我得定个闹钟，不然睡过头，热门课程的名额会被抢光的。”
余幼枫缩小页面设定闹钟，设定好时间后重新划开了选课页面。
他认真阅读每一门课的介绍和上课时间，脑中列了个表格，意识到今后上选修课就要和别班学生一起上了。
每个人喜欢的能力不同，选择的课程必然会是五花八门的。
一篇篇课程简介看的余幼枫眼花缭乱，恨不得一口气都学了。
然而这些灵感技能，并不像玩游戏那样，一加点就能瞬间掌握。
“灵感屏障”这种入门简单的还好，像“记忆修改”这样的课程，必须从学习理论知识开始，不然胡乱操作一通很容易把一个好端端的人变成植物人——这种用在人身上的技能，再谨慎也不为过。
另外，每样技能都要花费大量时间才能熟练掌握。
一次性学太多会导致每样能力都只会皮毛，学了也用不好。不熟习的能力学了也没法用，还不如专精一两门。
余幼枫知道贪多嚼不烂的道理，便按捺住蠢蠢欲动的心，打算暂时只选三门。
“‘语言通晓’这个必须要学，在正常情况下，有灵感的天赋能力加持，梦境中不同国度的人可以无语言障碍沟通。可在噩梦里，梦魇胚胎有时会屏蔽这种天赋，做梦的人语言不一，无法交流会很麻烦。”
余幼枫学过外语，深知听不懂外语的痛苦。
于是他略微思索便确定了这项，开始看其他选修课。
“‘情感操纵’、‘认知扭曲’和‘潜意识催眠’都很有用，是我之前对它们有错误偏见。能力本身并不邪恶，它们也可以用来做正确的事。”
余幼枫在诸多选项中间犹豫不决，最终选了“潜意识催眠”。
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