班主任说这些话的时候，是轻松跟自豪的，尤其是看到白暖那股子波澜不惊的样子，他就好像又看到了白暖在比赛场上，风轻云淡地拿下冠军的模样。
简直不要太激动了！
“哇——”
“卧槽——”
“我这里有些视频跟照片，给大家一起分享下。”班主任根本就不把白暖放在眼里，只当她不存在，开始放视频照片了。
底下的白暖：“……”这种事情，难道不应该通知她这个当事人吗？再问问能不能之类的……
底下的同学也很激动，他们的高中，好像就是学习再学习，这种比赛之类的东西，他们好像从来都没接触过。
对比白暖的比赛，他们更多的都没听过。
班主任为了让大家对这个比赛有一个更深刻的了解，所以先放的简介。
总结就是四个字：神仙打架。
真·神仙打架。
白暖也放了笔，还没见过自己在视频里的样子，正好看看。
视频显然是班主任精心制作的，背景音乐什么的，也恰到好处。
画面里面的白暖，做题那叫一个神速，尤其是抽中了神秘题库时，那份镇定，班主任还特意拉大了公屏上展示的题目，底下的人看了一眼，确认过眼神，是他们不会的题。
有一段很奇妙，她跟安阳说，要拿奖杯给他，然后……
这里被班主任剪了出来，特意跟他们拿奖杯的时候，相视一笑做了个对比。
底下的人基本上都是这种表情：(⊙o⊙)。
喔～
刺激。
班主任咳嗽了两声，画面定格在这里，结束。
“我知道大家都想问为什么这么剪视频对吧？”
“我就是想告诉你们，要学习白暖跟安阳之间，这种相互扶持，相互成长的精神，而不是整天两个人在一起玩些不上进的东西，知道了吗？”
班主任不大好明说他们两个人谈恋爱的事情，就这么旁敲侧击地告诉班上的同学：谈恋爱要这么谈才好。
至于白暖本人的想法，其实不大重要。
全世界都以为他们谈恋爱了。
白暖听着耳边羡慕的声音，不知道该做出什么表情来，心情有些复杂，毕竟软绵绵还没有表白。
他怎么这么墨迹？
白暖心底盘算着要刺激刺激他。
所以等下午放学回家的时候，她自己进了房间里，锁上房门，打开电脑开始了自己快乐的查资料。
网上说的办法有好多。
呼声最高的事情是，找个异性朋友刺激一下，在他面前有意无意地透露自己想谈恋爱的意思。
注意一点不要做出一副非那个人不可的架势，一定要让对方觉得，你只是想谈恋爱了，是谁都可以，最好定一个符合对方优势的想法。
这样子……才可以让他觉得，你想谈恋爱了，要求明显是他更符合，所以……
水到渠成。
白暖摸了摸下巴，脑子里开始搜索起来人选。
得找个跟软绵绵差不多的，还能刺激他的。
想了足足半个小时，她愣是没想出来一个人能跟她的软绵绵相提并论的。
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