或许这就是病情的转折点，思齐如付东城期望的那样出现好转的迹象。二人夜里总是同榻而眠的，无数个夜晚，付东城听男孩儿各种漫无边际的聊天，向来不对外人袒露心迹的人仿佛打开话匣子止都止不住，但也仅限于关灯之后，在黑漆漆的看不见彼此的环境中，好像半睡不醒间的那种催眠。
他从小时候随梁琳到桑城的时候开始讲，当时的年纪刚好是六岁，从澳洲回来的小孩儿总因为别扭的国语口音被同学笑话。数学也不好，倒是英语很不错，只有在英语课上的时候方才找到些许自信。
好在外公梁偃之很开明，为建立思齐的自信心并且转移其注意力，常跟他灌输书本知识不重要、学习能力才是关键的道理。他也从二年级起学习剑道，因为梁偃之不希望他总受欺负，便有意锻炼小孩子的体育水平。一旦培养杰出的体能素质，便不再容易被欺负了，那段时间的梁思齐甚至是有些乖戾嚣张的。
“我的剑道其实不太好，”他提及此事有些难过。此话有失偏颇，剑道技术除了讲究击、刺、闪，还讲究很重要的耐力，他的反应速度其实很快，敏捷性跟灵巧性很突出，唯独耐力上欠缺火候。
剑道老师常在课后有意无意地给他补课，不提技术，只抓住小孩儿的手一遍一遍地练习退击。
退，退，退，不要用仇恨的态度去攻击这个操/蛋的世界，就像退击剑术所隐喻的，以退为进，以守为攻。
梁思齐打得太过了，常将同门杀得节节败退，甚至有一次将出言不逊的对手打得瘫软，即使戴着护具仍被诊断为轻微脑震荡，对方家长跑来道场为自家孩子寻仇，最终以剑道老师的自我隐退作为代价。
“梁思齐同学，剑道是一项集体项目，并非发泄个人仇恨的工具，”那名老师临辞职前抓着他的手，死死地握住那把剑：“既要维护自己的自由，也不要妨碍他人的自由。”
虽然暴戾的攻击能够换来成功者的快慰，但造成的后果，例如同伴父母的寻仇，不也是因果循环的报应？
思齐便从那时起不再练习剑道，但是退击的动作在生命中演绎了无数遍。他做不到不仇恨，每当握起木剑，戴着护具的同伴则会演化成另一个人的模样。
他恨那个人抛弃了自己，恨那个人对自己的不管不问，同时也恨着自己，离开父亲以后的付天恩变成了弱小的饱受校园欺凌的小孩子，他再也不是那个无忧无虑的小王子。
为什么不要我？幼时无数次地问自己，或许正如梁琳喝醉后瘫软在沙发上，在晕花的妆容中又哭又笑着说的：“因为你太笨了，你父亲最讨厌的就是笨蛋，你知道吗，天爱比你聪明了不知多少倍，她又乖又可爱，嘴巴甜得跟抹了蜜一样，最会讨他欢心。而你呢，脾气臭不说，见到我这个当妈的连招呼都不打，像你这种没教养的，我要是他也不要你，你比我还可怜……”
思齐侧过身，头靠在付东城的枕头上，默默地对视一阵。对方伸手揉他的发，手掌的触感干燥而温热，他终于如幼时无数次地幻想过的那般，在多年以后，在某个面对面的场景中，与这个自己血缘相承的人平静交谈。
以一种握手言和的姿态，不带仇恨的情感，好奇地问起那个百思不得其解的问题：“付东城。”
“嗯。”
“你为什么不要我？”
我究竟做错了什么？思齐甚至还想问一句为什么抛弃母亲，却被“即使身为亲生儿子的自己也无法忍受梁琳”的遗憾扼制住了。他内心的另一条黑狗便是这个困扰了十四年的疑团，如若没有人替他解开，这个创伤就好不了。
那人的手指顺着耳廓的弧度一下下地安抚着，寂静的夜里，二人沉默地对峙，陷入死寂，梁思齐在付东城的沉默中缓缓睡去。
今次失眠的人变成了另一位，打火机的火苗在医院的夜风中摇曳，闪烁着蓝与红，消逝于烟头的尾部。付东城望着火光，回忆起付天恩在夜里因牙疼而哭醒的场面，他的哭声撕心裂肺到歇斯底里，尤其是给他强行断糖后的各种哭喊。
“我要我妈妈！我要回我妈妈那里去！我最讨厌的就是你！”
如众人所想的，付先生的首要选择自然是天恩，一是因为男孩儿的特殊，寄予厚望，二是因为付天爱实在太小，尚未有关于父亲的记忆，自幼跟随母亲未尝不是好事。
便是对此抉择的了解，梁琳胸有成竹地以抢占付天恩的抚养权作为要挟，付天恩自襁褓起随母亲相处的时间更长，自然更眷恋，在她尚未沾染恶习前，梁琳的确是好的母亲。
男人手指间的烟燃烧成灰色的余烬，粘黏成一截，落在骨节分明的手指上，带着滚烫炙热的温度。便在这时被旁边悄无声息出现的人一把抓过去，付东城注视着面前为自己冰敷伤口的孩子，笑了笑：“没事。”
梁思齐是个好孩子，付东城微笑着想。都说十指连心，终究会有疼的感觉。他是外人眼中理性克制的付部长，也曾是那个从权力斗争中接管奇石权杖的付家二少爷，或许除了梁思齐，不，是付天恩，谁都知道这个父亲的真实面目。
付东城的野心正是剑道中那些招招置人于死地的攻城拔地，他的树敌很多，且家贼难防，唯一的解决方式便是联姻造势，将付邦宇的下半生钉死在绑匪的看似凑巧的一刀上。
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