启迪规则：人以笑话为笑，我以笑话醒人
“幽默是具有智慧、教育和道德上优越的表现。幽默感是人比较高尚的气质，是文明的体现，一个社会不能没有幽默。”恩格斯说。幽默既然是一种智慧的结晶，就应该具备启迪的意义，没有启迪与教育意义的幽默就成为了作秀。
如今，提高工作以及生活效率成为人们都在不断探索的问题。那么，采取什么途径能够才能够做到呢？其实，恰当地采用幽默口才的沟通方式就是很好的方式之一。每个人都不喜欢枯燥、乏味的课堂，科学地运用幽默不仅能够活跃人与人之间的交往气氛，而且能够潜移默化地将科学知识融入其中，加深人们对语言的理解，从而有效地提升幽默口才的实效性。有学者经过科学地研究，证实，幽默感是成功人士应该具备的品格之一。
庄谐适当是幽默的基本特点之一。这里所谓的“庄”即意味着坚持科学的思想，教授给人们的内容要遵循科学性、系统性的原则；“谐”则指的是采用诙谐、趣味化地表达方式，人们交流的生动性与积极性。当然，所谓的“庄谐适当”二者并非是矛盾的、冲突的，而是辩证统一的。采用“谐”的说话方式，最终是要实现“庄”的交流目的。所以“谐”的运用并非是可以天马行空，而要为“庄”的说话内容服务。如果抛开了“庄”的目的，那么所采取的“谐”就没有价值了，当然幽默也就毫无价值可言了。所以，说话幽默必须要把握庄谐适当的原则，才能使得人们在愉悦、放松的氛围中掌握到幽默带来的知识。
与普通的语言相比，幽默有着更为深刻的内涵。无论采取何种具体的幽默手段，归根结底都是要最终要实现自己的交际目的。幽默的谈笑可以打破沉寂、尴尬的场面，可以调节纷争，可以让自己在工作中表现更出色，可以赢得爱情的甜蜜、人生的精彩。
因此，幽默一定把启迪作为根本，使人们能够接受到崇高的道德品质，学会分辨出是非曲直。在实际的幽默沟通中，也会有极个别的人不能很好地把握这一原则。例如有的人由于刻板印象，往往会对一些感觉好不是很好的人进行冷嘲热讽，这样的幽默就失去了它原有的意义。比如，有的同学会对成绩不佳的同学产生反感的情绪，当考试快要来临的时候，就会冷嘲热讽地对这些学生说：“争取给你们家长带个鸭蛋回家过年吧。”其他同学则会哄堂大笑，而受到嘲讽的学生往往会对这种方式产生抵触、逆反的心理，愈发地不喜欢学习了，不利于进一步的教育。
幽默如果没有了启迪与教育的意义，就等于鸟儿失去了飞翔的翅膀，尽管还是鸟儿，却失掉了最重要的能力。
良性规则：友善创造和谐的幽默沟通力
在社会上生存，就少不了与身边的人打交道。再加上每个人都有自己独特的性格特点以及生活方式，如果没有群体意识以及良好的幽默感，实现与他人的和谐共处将是一件很困难的事情。拥有幽默感的人都很清楚，幽默最重要的是要与人为善。
“与人为善”的内涵并不是字面上听起来的那样简单，它不仅是一种浅层面上的道德规范，更表现了一个人的精神境界和人格修养。它更是智者心灵深处的一种沟通，是仁者内心世界里一片广阔的视野，是一个心理健康有幽默感的人对世间百态的一种发自内心的悲悯和宽容。在这私欲纵横的社会中，这种行为尤其显得高贵而真诚，平凡却独特。
相较于谦让，忍让、幽默大度则是与人为善的更高的境界。尤其是与那些有意挑拨事端、制造矛盾、恶意中伤他者的人，若是报者以牙还牙的心态与其争斗，这样不仅于事无补，最终还会落个两败俱伤的下场。幽默教会我们要和气待人，要以一颗包容的心面对他人的是与非。
其实，没有人不喜欢幽默的，幽默感能促进更好的理解和沟通，它是一种智慧的表现，更能让一个人被接受。幽默是一种从容不迫的生活态度，一种开放豁达的心胸。用一种幽默的心态来与他人交往，也就是与人为善了。
其中，在良性沟通中的幽默沟通也是一种理想的沟通，良性沟通情境的创造，一般包括以下11点：
1.四分钟哲学——开始的前四分钟，在任何情境中都是非常重要的；要给人良好的感觉与印象，无论是电话中，或与人面对面直接接触时，成败的关键就在于最初的四分钟。“四分钟哲学”的掌握，会让你有意想不到的效果；四分钟，传递愉快，传递温情，如：“早安！您好！您好棒！好荣幸见到您。”都是好词句；若有不满、怒气，且稍慢！你不妨先说好话，四分钟以后再慢慢陈述，这样可将冲突的产生降到最低。
2.微笑——保持微笑，不仅激发温馨，还可以化解暴戾，是建立良性沟通最简单而又有效的方法。
3.眼神接触——眼睛直视对方，表现为真诚、关注，可让对方心神平静，有安全感。
4.倾听——先做良好的听众，聆听对方发言，有助于化解分歧，还可掌握部分讯息，有助于沟通。
小主，这个章节后面还有哦^.^，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！