巡视完学院的工地，扶苏带着人到了章邯的少府官衙，门口前的守卫不识扶苏，正要拦住他们，大太监曹和，上前将皇宫的腰牌亮出来，表明了身份，守卫一看是皇帝身边的玉制腰牌，顿时不敢在有任何阻拦。
扶苏在曹和与一干侍卫的保护下，进了章邯官衙，里面的人抱着竹简在各个房间里来回的奔波着，一副忙碌的景象。
章邯和属官司马欣正在一个微型的沙盘前指指点点，上面插这些一些小旗子，山川河流都标注出来了，正是骊山附近的地形缩略图。
曹和为扶苏推开门，扶苏首先进入室内，章邯一看到扶苏进来，非常的吃惊，连忙放下手中的物什，躬身向扶苏行礼。
“臣少府章邯参加陛下，未知陛下来此，疏于迎接，请陛下降罪。”
章邯的属官司马欣没见过扶苏，还愣着在，章邯连忙向他示意向扶苏行礼。
司马欣这才回过神来，与章邯一起向扶苏行礼。
“章卿请起，朕这次是微服私访，不知者不怪，不必行此大礼。”扶苏命曹和将章邯和司马欣拉起来。
“陛下来前可命人通报臣，也好让臣率领少府所有属官迎接陛下。”章邯小心翼翼的说道。
他作为降臣，职位没做任何变动，一言一行要更加小心，免得让人落下口实，在朝堂上攻厄于他！
“章卿不必紧张，朕就是在咸阳宫中有些发闷，看到章卿的奏报说皇家学院一期工程即将竣工的好消息，按捺不住心里的喜悦，所以想要来看一看，果然如章卿所说不差。”
扶苏知道章邯因为是降臣的缘故，格外的紧张，所以他在语言上拉进与章邯的距离，并且拍了拍章邯的肩膀。
“这是陛下的政策得力，臣只不过是顺势而为。”章邯心里非常感激扶苏的话，小小的拍了一下扶苏的马屁。
“这都是章卿的功劳，没有章卿亲自在此监督，工期未必有这么快结束。”扶苏不置可否，任何政策要有人执行下去行，否则就是一句空话。
章邯不在与扶苏计较这些，将扶苏迎上首位案前，他将学院的规划建设与二期三期规划地块在沙盘上一一讲解给扶苏听。
这些规划都是扶苏批准过的，大致也知道一些，只是没有现在这般这么清晰，通过沙盘他可以直观的了解到以后学院未来的扩建方向。
学院建成了，下一步就是教习和学员的招募了。教习中，扶苏已经命人在全国范围内寻找，几个科目教习他心目中已经有了合适的选择，就等学院建设好后就开始进驻了。
文科是以文化典籍研究为主，学习管理地方行政事务，培养地方郡守与县令，另外一个方向是培养一些地方分院的院长，为以后得文化普及打好基础。
数科是以培养与生活密切相关的计算方法，普及最基本的九九乘法表和加减乘除的数学知识，扶苏准备将阿拉伯数字公布出来，摈弃繁琐的大写数字，为以后得军事扩张培养后勤人才，数科知识是与科技进步和日常生活密切相关，做好数科普及，打好科技进步的地基。
兵科是以培养军队的将领为主，扶苏的以后计划将开拓西域与百越，战争将在百年内会一直持续下去，兵科为军队培养后备人才，这些学员毕业后将会充实到各个军队中，以后将会慢慢成为军队的骨干。
医科是为大秦百姓服务，医科的重要性不低于任何一个科目，想要创造一个盛世，人口的增长是第一位的，如果没有人口做基础，其他一切都是空中楼阁，而人口的增长离不开医学的进步，提高人口出生率，降低死亡率，说起来容易，实施下来可是相当的困难，民间的医术还在巫医的阶段，百姓中有许多疾病不知道发病的原理，就向鬼神祈祷。临床医学的建立是迫在眉睫的一件事。
化学科是以培养对世界上材料的认知为主，始皇在东海遇到的海市蜃楼现象使他崇信这个世上是有仙人存在的，扶苏对这事半信半疑，至少发生在他身上的事说明科学的尽头是神学这件事是有可能的，否则难以解释发生在他身上的事，齐地的那些炼气士他已经让人去请了，新些人因为无法正确的认识其中的化学原理，而把这些现象归于神仙之道。
物理科是以研究自然界的各种自然现象为主，让人们可以知道，世上是没有神灵的，一些自然现象都可以找到发生的原理，从而利用自然的规律。
工科是前面几科的实际应用，各种工匠的培养，扶苏想要以科技的发展来推动第一次工业革命的诞生，这个对于当前的他来说可能太过于超前了，毕竟大秦不过是刚从青铜器时代向铁器时代迈进，铁器技术的成熟才能带来工业革命的进步，扶苏也只能是尝试着进行。
生物科是研究世界生物的存在，探索宏观世界微观世界多样性。
地理科是为了纠正古人脑海中天圆地方的世界观，普及地球的概念，将来扶苏会计划一次寻找美洲大陆的航海运动，将土豆番薯等高产作物带回来，这个与他解决食物短缺的问题密切相关。
农科是以研究提高土地让作物的产量为主的，以及丰富百姓的饮食，改进农具，耕牛的使用，肥料的产出。这些是农科的研究方向。
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